在YOYO就讀小一時，因為台南縣全縣小一、小二是沒有期中期末考的，而當時YOYO也還在快樂的放牛班（還沒拆班），每天除了玩還是玩；我們擔心以他這樣的玩法不知道程度會不會差其他小朋友太多，所以幫他報名參加台南區國語文競賽，想測看看他的語文能力到底如何，順便讓他知道什麼是”人外有人，天外有天”，雖然在我們眼中他常常都馬是”好棒”，但是希望藉由比賽讓他知道在群體中，他並不是真的像我們說的那麼優秀，藉以殺殺他的銳氣，別老是得意的忘了形。後來成績揭曉，還好~~差一點點就可以領優等獎，表示程度還可以，那就再給他用力的繼續玩下去吧~~~
上了小二後，又到了國語文競賽的報名時間，我們毫不考慮就報名了，因為距離上次比賽，YOYO已經又”無法無天”的玩了一年，是該再測測程度了，只是…我們完全忘了YOYO已經換了一個超級認真的老師~
~報名比賽的事，被老師知道後，完了！從此YOYO便陷入痛苦的深淵，本來回家功課就不少，所有參加比賽的小朋友還要再多加練習的測驗卷，而且那練習的題目超多的，根本就寫不完，不但YOYO寫到翻臉，我看了也是直搖頭，唉~~~可憐!!本來一個快快樂樂的比賽，卻變成扼殺小孩子學習動力的工具。
原本YOYO會天馬行空的亂造句，造得很爛但是很有創意，我覺得很好；後來老師為了比賽而設計的測驗卷出現之後，YOYO的創意不見了，笑容不見了，學習動力不見了，看著那沒完沒了的題目，為了到學校不被罵，他只有一個要趕快把它寫完的念頭…我知道再這樣下去不行！
於是我說：「不然，那天剛好有圍棋比賽，媽媽幫你報圍棋比賽，然後我們就跟老師說不去參加國語文競賽了，好不好？」
YOYO卻回答：「不行，報名費都繳了，你這樣很浪費耶！」
唉~~果然是我的直傳弟子，對錢的斤斤計較，真是一點都不比我遜色。所以最後YOYO咬著牙，撐到了比賽完。
後來成績揭曉，YOYO班上所有參加比賽的小朋友都名列前茅，每個都得獎，當YOYO把獎狀帶回家的那天，我們一家三口看著那張獎狀，沒有喜悅，沒有感覺…雖然可以想像在其他得獎的小朋友家可能少不了又是驚喜又是讚美的，但是在我們家…”默哀”的成分遠多於其他的情緒吧~~~我不知道我得花多少時間，才能再找回YOYO對造句的學習熱枕，我只知道為了我的小孩我必須去做，但是其他的孩子呢？這張獎狀帶給他們的真的是榮耀嗎？還是只是滿足了家長的虛榮心？我無力去想，當然也管不著…
YOYO的認真老師à小強，史上最強！
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